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Unesco lança o programa Jornalismo com manual educativo de combate ao Fake News e à Desinformação

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Manual de orientações para a imprensa enfrentar os desafios diários das fake news nas mídias sociais. A obra reúne artigos de alguns dos principais pesquisadores e profissionais de jornalismo em todo o mundo que trabalham para combater a crise de desinformação e para orientar jornalistas sobre as práticas de investigação de alta qualidade.”

(Joabson João)

Os Desenvolvimentos de notícias nos últimos anos colocaram o jornalismo sob fogo. Uma série de fatores está transformando o panorama das comunicações, levantando questões sobre a qualidade, o impacto e a credibilidade do jornalismo. Ao mesmo tempo, campanhas orquestradas estão espalhando inverdades – desinformação, má-informação e mal-informação – que, muitas vezes, são inconscientemente compartilhadas nas mídias sociais:

  • Desinformação : informação que é falsa e deliberadamente criada para prejudicar uma pessoa, grupo social, organização ou país
  • Má-informação : informações falsas, mas não criadas com a intenção de causar danos
  • Mal-informação : informação baseada na realidade, usada para causar danos a uma pessoa, grupo social, organização ou país.

Escrito por especialistas na luta contra a desinformação, este manual explora a natureza do jornalismo com módulos sobre por que a confiança é importante; pensar criticamente sobre como a tecnologia digital e as plataformas sociais são condutas do distúrbio da informação; lutando contra a desinformação e a má-informação através da alfabetização midiática e informacional; verificação de fatos 101; verificação de mídia social e combate ao abuso online.

Este modelo de currículo é um acréscimo essencial ao ensino de programas de estudo para todos os educadores de jornalismo, bem como à prática de jornalistas e editores interessados ​​em informações, como as compartilhamos e como as usamos. É missão crítica que aqueles que praticam o jornalismo compreendam e relatem as novas ameaças a informações confiáveis. Partidos políticos, profissionais de saúde, empresários, cientistas, monitores eleitorais e outros também acharão útil.

Também recomendamos que você assista a essa entrevista no Facebook Live, que também pode ser usada como ferramenta de ensino. Você pode saber mais sobre o F * ke News assistindo ao chefe do George Papagiannis, Serviços de Mídia da UNESCO e co-autor, Julie Posetti, discutir ‘F * ke News’ e seu impacto no jornalismo e democracia no Facebook ao vivo

Para obter informações básicas sobre esta publicação leia abaixo:

Manual para educação e treinamento em jornalismo

Jornalismo sob ameaça 

A informação é o motor do desenvolvimento nos séculos XX e XXI. Isso é alimentado por meios de comunicação independentes que podem atuar como guardiões confiáveis ​​do interesse público e como parte essencial dos controles e equilíbrios da sociedade sobre o poder. Mas desenvolvimentos recentes colocaram o jornalismo sob fogo.

Transformações políticas, tecnológicas, econômicas e sociais estão inexoravelmente remodelando o panorama das comunicações e levantando muitas questões sobre a qualidade, o impacto e a credibilidade do jornalismo. Além disso, a ecologia da informação está sendo contaminada por campanhas orquestradas para espalhar inverdades por desinformação. Essa ruptura é acompanhada pela manipulação de meias-verdades por meio de mal-informação e pelo compartilhamento inconsciente de desinformação.

Este é o contexto no qual a UNESCO está publicando um modelo de currículo sobre um assunto altamente atual e significativo. O novo recurso é voltado principalmente para educadores e instrutores de jornalismo, mas também é de interesse direto para a prática de jornalistas e outros interessados ​​na qualidade da informação em circulação.

Partidos políticos, profissionais de saúde, empresários, cientistas, monitores eleitorais, ONGs e outros também encontrarão informações úteis nesta publicação. A ideia não é prescrever um currículo, mas apresentar recursos de conhecimento para percepção e adaptação, conforme cada leitor julgar adequado.

Encontrar formas de enfrentar os desafios contemporâneos da informação é de suma importância para a sociedade, incluindo governos, empresas de Internet, educadores e ONGs.

Enquanto alguns governos estão tentando resolver os problemas por meio de regulamentação, é improvável que isso resolva o problema em grande escala. Além disso, traz grandes riscos de abuso, onde a legítima liberdade de expressão e o jornalismo autêntico podem se tornar sujeitos à nova censura por um “Ministério da Verdade”.

Outra resposta é das empresas que buscam soluções tecnológicas, o que pode mitigar e sinalizar alguns problemas. Esses passos também carregam seus próprios riscos – especialmente se deixados apenas para algoritmos. As medidas técnicas nunca devem excluir que as pessoas avaliem e selecionem informações com base em uma política editorial clara e transparente informada pelos padrões internacionais sobre direitos de liberdade de expressão, associação, privacidade e opções de reparação.

Em outras respostas, a atenção está sendo dada para tornar o público mais discriminador e resiliente, capacitando-os com competências críticas de Alfabetização de Mídia e Informação. Essas etapas também fazem parte da solução, embora sejam geralmente de médio prazo. 

Como jornalistas e estudantes de jornalismo podem fazer sua parte?

Para jornalistas e estudantes de jornalismo, é essencial entender a natureza e a magnitude de ambas as ameaças e ter uma visão holística das tentativas de combatê-las.

Este modelo de currículo define como os atores da mídia precisam entender que sua melhor contribuição é pela prática jornalística exemplar que serve como uma alternativa altamente valiosa e confiável às informações corrompidas. Isso significa dobrar a verificação e o jornalismo ético no interesse público, e aprender novas habilidades para lidar com as novas ameaças, como “falsidades profundas”.

Além disso, o currículo mostra que os jornalistas também precisam aumentar sua cobertura dos atores de desinformação, mesmo fora dos horários eleitorais. Além disso, os jornalistas podem fazer parcerias com outras pessoas, incluindo comunidades, no combate à poluição do ambiente de informação.

Jornalismo, “Notícias falsas” e desinformação – Manual para Educação e Treinamento em Jornalismo

Para aqueles diretamente envolvidos na capacitação de jornalistas e jornalistas estudantis, este manual fornece uma estrutura para consulta e lições para ajudar a navegar pelo ambiente de informações cada vez mais obscuro. Ele examina a implantação de “notícias falsas” como um termo para desacreditar o jornalismo e estabelece uma estrutura alternativa que cobre a desinformação e a má-informação, e (em menor medida) mal-informação e propaganda emotiva. As aulas são contextuais, teóricas e, no caso de verificação digital, extremamente práticas. O currículo se divide em duas partes distintas: os três primeiros módulos enquadram o problema e dão contexto a ele, enquanto os quatro últimos se concentram nas respostas ao “distúrbio da informação” e suas consequências.

Metas de desenvolvimento sustentável

O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 16 busca “Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar acesso à justiça para todos e construir instituições efetivas, responsáveis ​​e inclusivas em todos os níveis”. A meta 16.10 visa “Garantir o acesso público à informação e proteger as liberdades fundamentais, de acordo com a legislação nacional e os acordos internacionais”. O Programa Internacional da UNESCO para o Desenvolvimento da Comunicação ( IPDC ) desempenha um papel no monitoramento global de dois indicadores.

Fonte UNESCO

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Joabson João

Colunista associado para o Brasil em Duna Press Jornal e Magazine, reportando os assuntos e informações sobre atualidades sócio-políticas e econômicas da região.

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