Os estudantes noruegueses apresentam desempenho médio mais fraco em leitura e ciências em comparação com a pesquisa anterior do PISA em 2015. Os resultados para matemática são inalterados.

Resultados estáveis ​​ao longo do tempo em leitura, matemática e ciências

O PISA 2018 mostra um declínio acentuado no desempenho dos estudantes noruegueses na leitura a partir de 2015, voltando ao nível das pesquisas anteriores do PISA. Os resultados em matemática são os mesmos de 2015, e nas ciências naturais há um ligeiro declínio. Ainda estamos acima da média da OCDE nas três disciplinas. 

Os resultados variaram em diferentes direções desde o PISA 2000. A coisa mais segura que se pode dizer sobre o desenvolvimento a longo prazo dos resultados é que ele é estável ao longo do tempo em todos os campos.  

Diferenças de gênero

Pela primeira vez, as meninas norueguesas têm um desempenho significativamente melhor que os meninos nas três disciplinas de leitura, matemática e ciências. As diferenças de gênero são grandes na leitura, mas pequenas na ciência e na matemática. Na leitura, há mais meninos do que meninas se apresentando em um nível baixo, e há menos meninos do que meninas se apresentando em um nível alto.

Hábitos de leitura alterados

Mais estudantes do que antes dizem que não passam tempo lendo no tempo livre. Ao mesmo tempo, o tempo que passam lendo na tela aumenta. Há uma proporção maior do que em 2009, que afirma que não lê nada ou que apenas lê se for necessário.

A formação dos alunos significa menos na Noruega do que na maioria dos outros países

Na Noruega, há menos correlação entre o histórico familiar dos alunos e o desempenho escolar do que na maioria dos outros países. Também há pouca variação entre as escolas em comparação com outros países. Isso indica que a escola norueguesa é amplamente capaz de oferecer uma oferta escolar equivalente a estudantes de diferentes origens e que a grande maioria das escolas tem estudantes em diferentes níveis de desempenho.

Melhor paz no trabalho

Os estudantes noruegueses dizem que experimentam melhores horas de trabalho nas horas norueguesas em 2018 em comparação com 2009, a última vez que o PISA mediu isso. O relatório também mostra uma correlação positiva entre calma no trabalho e desempenho de leitura.

O que é o PISA?

O PISA mede a competência de jovens de 15 anos em leitura, matemática e ciências. 

A pesquisa também fornece informações sobre outros fatores, como o ambiente de aprendizagem e a importância do histórico familiar dos alunos para os resultados. 

A pesquisa é realizada a cada três anos. Todas as três disciplinas são incluídas a cada vez, mas passam a ser a área principal. Quando um assunto é a área principal, existem várias tarefas acadêmicas e várias questões relacionadas a isso. A leitura é a principal área do PISA 2018.

A pesquisa é anônima e baseada em uma seleção aleatória de alunos. Isso significa que o PISA pode fornecer conhecimento sobre estudantes noruegueses juntos, mas não pode dizer nada sobre cada escola ou aluno individual.

Em 2018, aproximadamente 600.000 jovens de 15 anos participaram em 79 países. Na Noruega, aproximadamente 5800 jovens de 15 anos de 250 escolas participaram.

A Diretoria de Educação atribuiu ao Departamento de Formação de Professores e Pesquisa Escolar (ILS) da Universidade de Oslo a tarefa de realizar a implementação prática do estudo do PISA para a Noruega.

A OCDE tem responsabilidade internacional pelo PISA.

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